Видеоурок «Литература и ее роль в духовной жизни человека» — литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека

Книга — это фундамент духовной культуры народа. Именно в процессе чтения происходит великое таинство приобщения человека к новым идеям, мыслям, художественным образам. Отсюда – огромное значение процесса, обозначаемого широким и емким словом «чтение».

Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека

Письмо с инструкцией по восстановлению пароля
будет отправлено на вашу почту

• Главная
• 9-Класс
• Литература
• Видеоурок «Литература и ее роль в духовной жизни человека»

• § 1 Роль искусства в истории человечества
• § 2 Роль книги в мировой культуре
• § 3 Процесс создания книги
• § 4 Роль русской литературы в истории страны

С древнейших времен искусство играет ведущую роль в становлении мировоззрения человека. Музыка, живопись, скульптура, архитектура всегда влияли на сознание людей, формировали систему нравственных ценностей человека.

Художественная литература – один из видов искусства, искусство слова. В литературных произведениях с помощью художественного слова можно отобразить события прошлого и настоящего, предметы, явления, которые сопровождают нас на протяжении всей жизни. С помощью литературы мы не только познаем окружающий мир, но и пытаемся разобраться в собственных поступках.

Крупнейшие мыслители, общественные деятели, писатели всего мира много раз отмечали выдающуюся роль книги в развитии человечества.

Книга — это фундамент духовной культуры народа. Именно в процессе чтения происходит великое таинство приобщения человека к новым идеям, мыслям, художественным образам. Отсюда – огромное значение процесса, обозначаемого широким и емким словом «чтение».

Итак, роль книги как разновидности искусства велика: она формирует мышление человека, передает накопленный опыт.

Сначала книга существовала как носитель Слова, она была носителем скрытого знания, и приобщение к нему было возможно посредством длительного посвящения. Сам процесс написания книги долгое время являлся необыкновенно трудным, священным таинством. Так, летописец приступал к записям лишь после долгого поста и молитв, считая, что сам ангел водит его рукой. Только к ХVII веку письменный текст становится обычным и доступным простым людям..

Следовательно, процесс создания книг отразил бережное отношение к письменному слову.

Наш народ сотворил высокохудожественную литературу. Имена А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, Ф.М.Достоевского известны во всем мире. Наша литература не только представила историю народа, его борьбу за свободу, за счастливую жизнь, но и отразила глубокий, мучительный духовный поиск людей разных эпох. В русской литературе честно отображается общественная действительность: различные периоды жизни всего народа, стремления и надежды людей. Русские писатели и поэты прививают интерес к своей истории, любовь к родной земле, к своим предкам, к своему ближнему и к братским народам… Литература помогает и поддерживает человека в сложные минуты жизненного пути.

Д.С.Лихачев так писал о нашей литературе: «Русская литература… всегда была совестью народа. Ее место в общественной жизни страны всегда было почетным и влиятельным. Она воспитывала людей и стремилась к справедливому переустройству жизни».

В заключении можно сказать, что художественная литература базируется на гуманистических взглядах и убеждениях, одобряет нетленные и вечные общечеловеческие ценности. Именно этим она и является близкой, очень нужной и просто необходимой для человечества, что и отразил в своем стихотворении «Слово» русский писатель Иван Бунин:

Источник: http://znaika.ru/catalog/9-klass/literatura/Literatura-i-ee-rol-v-dukhovnoy-zhizni-cheloveka

Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека

3 декабря в ГБОУ Школа № 2001 прошла Гуманитарная конференция «Русская литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека» в рамках межсетевого взаимодействия для школ района Бирюлево Западное. Участниками конференции стали ученики школ №1242, 667, 933, 2001, которые представили авторские поэтические работы, литературные проекты с элементами исследования и приняли участие в конкурсе чтецов.

Секция открылась выступлением руководителя воспитательной и социальной работы докладом на тему «Духовность, как необходимость познания мира и себя». Благодер Е.М., методист учебной части, выступила с докладом «Литература, как искусство слова». Затем учителем русского языка и литературы Кузнецовой Е.Н. был представлен литературно-творческий проект «Балы на страницах русской классики». Старшеклассники танцевали «Полонез», «Котильон», «Польку», пели романсы, читали стихи, разыгрывали отрывки из литературных произведений и пьес. Одетые в бальные костюмы, с великолепными прическами учащиеся не только воссоздали картинку XIX века, но и привнесли в конференцию ощущение праздника, гармонии и одухотворенности.

Вторая часть встречи включала в себя работу секций «Проба пера», где за круглым столом ученики читали свои стихи, а рецензию на них давал поэт-переводчик, член Российского союза профессиональных литераторов, прозаик, поэт песенник член союза писателей,– Колесников Валерий Павлович. Секцию «Художественное слово» открыла актриса театра и кино, режиссер Антипова Мария Николаевна, после чего участники секции показали мастерство в чтении произведений С.Есенина. На секции «Проектно-исследовательской деятельности» ребята представили четыре проекта по русскому языку и литературе.

В третьей части конференции перед участниками выступил студент театрального института им. Щукина, факультета актерского мастерства, Елисеев Павел. В его ярком и эмоционально насыщенном исполнении прозвучали стихи С.Есенина, которые зрители встретили бурными аплодисментами. Программа конференции завершилась награждением всех участников.

Мы благодарим всех учителей, за подготовку участников конференции, желаем им и ученикам творческих успехов и побед, отдельную благодарность выражаем совету единомышленников школы за помощь в организации и активное участие в конференции.

Источник: http://sch2001.ru/index.php?did=874&sid=311

Литература как искусство слова и ее роль в жизни человека

Описание разработки

Ход урока.

1. Что такое литература?

Литература –

1. Совокупность художественных, научных и других произведений, закрепленных в письменной или печатной форме и имеющих общественное значение.

2. Вид словесного искусства, целью которого является изображение жизни, создание художественных образов при помощи слова. Совокупность произведений такого вида искусства.

3. Совокупность печатных произведений, относящихся к какой – либо отрасли знания, к какому – либо вопросу.

Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. – М.: Русский язык, 2000

— Какое определение подходит нашему сегодняшнему разговору?

2. История возникновения термина «литература».

Термин «литература» (или, как говорили раньше, «изящная словесность») возник сравнительно недавно и начал широко употребляться лишь в 18 веке (вытеснив термины «поэзия», «поэтическое искусство», которые ныне обозначают стихотворные произведения). Он был вызван к жизни книгопечатанием, которое, появившись в середине 15 века, сравнительно быстро сделало «литературную» (т.е. предназначенную для чтения) форму бытия искусства слова основной и господствующей; раньше искусство слова существовало прежде всего для слуха, для публичного исполнения и понималось как искусное осуществление «поэтического» действия средствами особого «поэтического языка» («Поэтика» Аристотеля, древние и средневековые эстетические трактаты Запада и Востока).

3. Эпиграф урока (записывается в тетрадь).

Литература – это исповедь,

Под видом исповеди – проповедь,

Для тех, кто ненавистен – отповедь,

Для всех, кого любишь, заповедь.

Обряд покаяния в своих грехах перед священником (у христиан).

перен. Откровенное признание кому-л. в чем-либо.

Речь религиозно-поучительного характера, произносимая священнослужителем в храме во время богослужения.

перен. разг. Наставление, нравоучение.

Распространение какого-л. вероучения, идей, взглядов, связанных с той или иной религией.

перен. разг. Пропагандирование каких-л. взглядов, чьих-л. идей.

Сочинение, заключающее в себе наставление, поучение как жанр древнерусской литературы

Строгое и неодобрительное возражение, выговор.

устар. То же, что: ответ.

Религиозно-нравственное предписание; изречение, содержащее такое предписание.

перен. Непреложное предписание, повеление; строго обязательное правило поведения.

— Объясните смысл эпиграфа.

4. Цели изучения литературы в школе:

воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;

овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.

5. Задание по группам. Каждой группе дается несколько высказываний, смысл которых после обсуждения они должны объяснить всем.

Задание для 1 группы

Общество находит в литературе свою действитель­ную жизнь, возведенную в идеал, приведенную в сознание. В. Г. Белинский

В книгах заключено особое очарование; книги вызывают в нас наслаждение: они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

Книги суть зерцало: хотя и не говорят, всякому вину и порок объявляют.

Задание для 2 группы

Литература — это руководство человеческого разума человеческим ростом. В. Гюго

Читай не затем, чтобы противоречить и опровергать, не затем, чтобы принимать на веру, и не затем, чтобы найти предмет для беседы; но чтобы мыслить и рассуждать.

Источник: http://videouroki.net/razrabotki/literatura-kak-iskusstvo-slova-i-ee-rol-v-zhizni-cheloveka.html

• Шаблоны написания сочинений ОГЭ - как писать сочинение по литературе огэ 2017 шаблон с примером
• Личный опыт как сдать ОГЭ по литературе - как сдать огэ по литературе 2017
• Способы изучения атмосферы, литература - как изучают атмосферу используя дополнительную литературу
• Список литературы: как сделать правильно? - как сделать список литературы
• Как сдать ОГЭ по литературе, чтобы не сдали нервы | Мел - огэ по литературе как сдать
• Пошаговая инструкция: Как сделать список по алфавиту - как сделать список литературы по алфавиту
• Как делать ссылки на источники? - как делать ссылки в дипломе на литературу
• Сочинение на тему как стать человеком слова и дела, литература - как общество влияет на человека сочинение по литературе
• Литература - искусство слова - художественная литература как искусство слова
• Что такое баллада? История и особенности баллады - баллада как жанр литературы